@article{Hernández Aragón_2022, title={Función e importancia del profesorado desde la justicia social y la justicia curricular}, volume={18}, url={https://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/1044}, DOI={10.18634/sophiaj.18v.1i.1044}, abstractNote={<p>La figura, función y formación del profesorado ha sido un tema de constante análisis y debate. Su estudio puede ser abordado desde múltiples y diversas perspectivas, sobre todo reconociendo la importancia que reviste en el desarrollo educativo de un país. Precisamente, en el presente texto se analiza la función e importancia de la figura del profesorado desde la <em>justicia social y la justicia curricular</em>, dos conceptos potentes que nos hacen volcar la mirada en las prácticas pedagógicas que desarrollan las y los docentes en los centros escolares; en el tipo de formación que se le brindan a los niños, a los jóvenes; en la <em>consciencia</em> que se les configura desde los espacios educativos institucionales. Esto es, el cuestionarse acerca de la función del profesorado de situarse como promotor de una estructura social dominante e injusta o la de ubicarse como un docente que gesta cambios desde sus microespacios encaminados a formar personas con pensamientos y actuaciones que permitan forjar sociedades más justas, plurales e incluyentes.&nbsp;&nbsp;</p&gt;}, number={1}, journal={Sophia}, author={Hernández Aragón, Magaly}, year={2022}, month={jul.} }