Cervantes-Barraza, J.A., Jiménez Salgado, S. y Tinoco Peluffo, R.J. 2024. Promoviendo la participación y la argumentación de los estudiantes en clase de matemáticas: el caso del m-learning . Sophia. 20, 2 (oct. 2024). DOI:https://doi.org/10.18634/sophiaj.20v.2i.1215.