Cervantes-Barraza, J. A., Jiménez Salgado, S., & Tinoco Peluffo, R. J. (2024). Promoviendo la participación y la argumentación de los estudiantes en clase de matemáticas: el caso del m-learning . Sophia, 20(2). https://doi.org/10.18634/sophiaj.20v.2i.1215