Sentidos didácticos en el ejercicio docente: incidencia e impacto en el rendimiento académico de estudiantes preuniversitarios. Sophia, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 107–122, 2014. Disponível em: https://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/222. Acesso em: 19 jun. 2025.