El juego como una estrategia didáctica para desarrollar el pensamiento numérico en las cuatro operaciones básicas. Sophia, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 117–125, 2016. DOI: 10.18634/sophiaj.12v.1i.450. Disponível em: https://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/450. Acesso em: 18 may. 2025.