Poder y resistencia: intinerancias posibilitantes de los procesos de subjetivación en el aula. Sophia, [S. l.], v. 1, n. 8, p. 21–35, 2012. Disponível em: https://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/11. Acesso em: 6 jun. 2025.