Percepción de discriminación y violencia simbólica en una facultad del área de la salud
DOI:
https://doi.org/10.18634/incj.28v.1i.1627Palabras clave:
discriminación, estudiantes universitarios, violencia, educación, universidadesResumen
Introducción: se define la discriminación como el trato desigual de personas basado en la pertenencia a grupos como raza, etnia, género, edad, sexualidad o estatus socioeconómico. Objetivo: Identificar la percepción de discriminación en una facultad del área de la salud, Colombia 2024. Método: se llevó a cabo un estudio de corte transversal basado en datos de fuente primaria, realizado con estudiantes de pregrado y posgrados clínicos, docentes y personal administrativo. Se seleccionaron 210 participantes mediante un muestreo probabilístico estratificado por conglomerado, con selección aleatoria proporcional al tamaño de la población. Se realizaron análisis univariados, presentando frecuencias relativas junto con sus intervalos de confianza correspondientes. Asimismo, se comparó la percepción de discriminación con cada una de las variables analizadas mediante razones de prevalencia con sus respectivos intervalos de confianza. Resultados: de los 210 participantes, predominó el género femenino, los estratos socioeconómicos altos, aquellos que reportaron tener una pareja. El 14 % de los participantes se identificó como homosexual o bisexual; el 2,8 % informó tener alguna discapacidad. Se observó que cinco de cada diez participantes perciben algún tipo de discriminación, siendo frecuentes las relacionadas con la edad, apariencia física, opiniones políticas, sexo y situación socioeconómica. La discriminación se incrementa en personas que se identifican como homosexuales, en estudiantes y en aquellos que han experimentado situaciones de violencia como ocultar información, ser humillados o ridiculizados, la imposición de tareas desagradables, la propagación de chismes o rumores, o incluso el hecho de ser ignorados. Conclusión: estas situaciones crearon un entorno que facilita y aumenta la discriminación en los espacios educativos; por lo tanto, es crucial identificar estos comportamientos y evitar su normalización para reducir cualquier forma de discriminación.Descargas
Referencias
Amacker, A. M., & Littleton, H. L. (2013). Perceptions of Similarity and Responsibility Attributions to an Acquaintance Sexual Assault Victim. Violence Against Women, 19(11), 1384–1407. https://doi.org/10.1177/1077801213514860
Asamblea Nacional Constituyente. (1991). Constitución Política de Colombia 1 de 1991. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=4125
Avendaño Castro, W. R., Linares Giraldo, M., & Morales Mosquera, M. E. (2021). Violencia simbólica en Instituciones de Educación Superior. Experiencia de docentes de una Universidad Pública colombiana. Revista Colombiana de Ciencias Sociales, 12(1), 140. https://doi.org/10.21501/22161201.3392
Bravo-Mancero, P. C., Guffante-Naranjo, T. M., & Falconí-Uriarte, M. Y. (2023). Percepción estudiantil sobre la discriminación y el racismo en la educación superior. Sophía, 35, 303–324. https://doi.org/10.17163/soph.n35.2023.10
Brito Rodríguez, S. de las N., Basualto Porra, L., & Posada Lecompte, M. (2020). Percepción de prácticas de discriminación, exclusión y violencia de género en estudiantes universitarias. Revista Interdisciplinaria de Estudios de Género de El Colegio de México, 6, 1–36. https://doi.org/10.24201/reg.v6i0.473
Castaño-Castrillón, J. J., González, E. K., & Guzmán, J. A. (2010). Acoso sexual en la comunidad estudiantil de la Universidad de Manizales (Colombia) 2008. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-74342010000100003
CEPAL. (2021). La medición de la discriminación en base al autorreporte: estado de situación y desafíos. https://www.cepal.org/es/publicaciones/47097-la-medicion-la-discriminacion-base-al-autorreporte-estado-situacion-desafios
Chung, M. P., Thang, C. K., Vermillion, M., Fried, J. M., & Uijtdehaage, S. (2018). Exploring medical students’ barriers to reporting mistreatment during clerkships: a qualitative study. Medical Education Online, 23(1), 1478170. https://doi.org/10.1080/10872981.2018.1478170
Connell, R. (1995). Masculinities. https://lulfmi.lv/files/2020/Connell_Masculinities.pdf
Corleto, A. G. . B. (2010). Sistema de indicadores para la equidad de género en instituciones de educación superior. https://www.academia.edu/13215755/Sistema_de_indicadores_para_la_equidad_de_género_en_instituciones_de_educación_superior
Díez, E. J., Resumen, G., Enrique, C., & Díez Gutiérrez, J. (2011). La macdonalización de la educación superior. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 25(3), 59–76. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27426521002
Femenías, L., Aponte Sánchez, É., Herrera, M., García Muñoz, S., Rubio, A., Copello, P. L., Prie-To, A., Pino, D., Birgin, H., Gherardi, N.,
Fernández Micheli, S., Sierra Gonzá-Lez, Á., Palacios, J., & Carrique, V. (2009). Élida Aponte Sánchez Y María Luisa Femenías (compiladoras), Articulaciones sobre la violencia contra las mujeres. La Plata, Colección Campo Social, Editorial de la Universidad Nacional de La Plata, República Argentina, 2008. [Reseña]. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/55250
Fraser. (2012). Política de Acoso Sexual y por Motivo de Género. https://oge.harvard.edu/sites/hwpi.harvard.edu/files/oge/files/politica-acoso-sexual-motivo-genero.pdf?m=1670613855
Hanne, A. V., Inés, A., & Remis, M. (2016). Reflexiones sobre la inclusión de grupos en situación de vulnerabilidad en la educación superior: El dispositivo tutorial: un espacio en construcción. Revista de Docencia Universitaria, 11(2), 173–192. https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/10405
Hurtado, S., & Alvarado, A. R. (2015). Discrimination and Bias, Underrepresentation, and Sense of Belonging on Campus. https://www.heri.ucla.edu/PDFs/Discriminination-and-Bias-Underrepresentation-and-Sense-of-Belonging-on-Campus.pdf
Hussain, M. M. (2022). The Policy Efforts to Address Racism and Discrimination in Higher Education Institutions: The Case of Canada. Center for Educational Policy Studies Journal. https://doi.org/10.26529/cepsj.965
Markman, J. D., Soeprono, T. M., Combs, H. L., & Cosgrove, E. M. (2019). Medical student mistreatment: understanding ‘public humiliation’. Medical Education Online, 24(1), 1615367. https://doi.org/10.1080/10872981.2019.1615367
Massey, D. B. (1994). Space, place, and gender Published by: University of Minnesota Press Edition: NED - New edition. https://www.jstor.org/stable/10.5749/j.cttttw2z
Mato, D. (2021). Racismo y educación superior en América Latina. Revista de Educación Superior en América Latina. https://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/esal/article/view/14109
McClain, T., Kammer-Kerwick, M., Wood, L., Temple, J. R., & Busch-Armendariz, N. (2021). Sexual Harassment Among Medical Students: Prevalence, Prediction, and Correlated Outcomes. Workplace Health & Safety, 69(6), 257–267. https://doi.org/10.1177/2165079920969402
Moreno-Cubillos, C. L., Luz, ;, Sepúlveda-Gallego, E., Luisa, ;, & Restrepo-Rendón, F. (2013). Prevalencia de violencia y discriminación contra la mujer en la Facultad de Ciencias para la Salud, Universidad de Caldas, Colombia, 2010-2011. Revista Colombiana de Obstetricia y Ginecología, 64(1), 12–20. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-74342013000100002&lng=en&nrm=iso&tlng=es
Nations, U. (2024). La Declaración Universal de los Derechos Humanos | Naciones Unidas. https://www.un.org/es/about-us/universal-declaration-of-human-rights
Ng, L., Lin, C., & Henning, M. A. (2020). A Narrative Review of Discrimination Experienced by Medical Students. Medical Science Educator, 30(1), 577–584. https://doi.org/10.1007/s40670-019-00878-z
Pager, D., & Shepherd, H. (2008). The Sociology of Discrimination: Racial Discrimination in Employment, Housing, Credit, and Consumer Markets. Annual Review of Sociology, 34(1), 181–209. https://doi.org/10.1146/annurev.soc.33.040406.131740
Pascoe, E. A., & Smart Richman, L. (2009). Perceived discrimination and health: A meta-analytic review. Psychological Bulletin, 135(4), 531–554. https://doi.org/10.1037/a0016059
Prevert, A., Navarro Carrascal, O., & Bogalska-Martin, E. (2012). La discriminación social desde una perspectiva psicosociológica. Revista de Psicología Universidad de Antioquia, 4(1), 7–20. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2145-48922012000100002&lng=pt&nrm=iso&tlng=es
Skan, O., Tregidgo, L., Tizzard, J., Westlake, I., & Joji, N. (2024). Examining medical students’ experience of gender-based discrimination and sexual harassment from clinical teachers at a UK medical school. Medical Teacher, 1–9. https://doi.org/10.1080/0142159X.2024.2331034
Smith, H. J., Jaurique, A., & Ryan, D. (2016). The Mistreatment of Others: Discrimination Can Undermine University Identification, Student Health, and Engagement. Social Justice Research, 29(4), 355–374. https://doi.org/10.1007/s11211-016-0274-x
Toker Gökçe, A. (2013). University students’ perception of discrimination on campus in Turkey. Journal of Higher Education Policy and Management, 35(1), 72–84. https://doi.org/10.1080/1360080X.2013.748478
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Sebastian Bedoya , Lorena Valencia, Carolina Buitrago, Nadia Semenova Moratto Vasquez, Santiago Morales Mesa, Eliana Taborda Zapata, Sandra Patricia Moreno Realphe
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0.
BASES
DE DATOS
