Relação entre emoção e processos de ensino - aprendizagem

  • Ingrid Anzelin https://orcid.org/0000-0001-5233-0886
  • Alejandro Marín-Gutiérrez Fundación Universitaria Konrad Lorenz
  • Johanna Chocontá Universidad de La Sabana
DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.16v.1i.1007
Palavras-chave: Experiência emocional, resposta emocional, processos de aprendizagem, processos de ensino, educação

Resumo

O artigo apresenta o estado do conhecimento sobre a incidência de emoções nos processos de ensino-aprendizagem. Para sua construção, além da consulta de autores constituídos como clássicos,foi analisada a produção de 72 artigos científicos publicados nos últimos anos em periódicos de altoimpacto no ISI e no SCOPUS. A pesquisa foi organizada a partir das categorias relação entre emoçãoe aprendizado e incidência de emoção nas práticas pedagógicas, evidenciando o avanço do conhecimento,lacunas e desafios de pesquisa no assunto.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Ingrid Anzelin, https://orcid.org/0000-0001-5233-0886
Magíster en problemáticas sociales infanto-juveniles de la Universidad de Buenos Aires. Profesora asistente de la Facultad de Educación Universidad de La Sabana (ingrid.anzelin@unisabana.edu.co) ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5233-0886
Alejandro Marín-Gutiérrez, Fundación Universitaria Konrad Lorenz
Doctor en Neuropsicología de la Universidad de Salamanca. Profesor de la Facultad de Psicología en la Fundación Universitaria Konrad Lorenz (josea.maring@konradlorenz.edu.co) ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2114-7736
Johanna Chocontá, Universidad de La Sabana
Magister en Early Childhood Studies de la University of Roehampton – London. Profesora Facultad de Educación. Universidad de La Sabana. (johanna.choconta1@unisabana.edu.co) ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5007-9595
Publicado
2020-03-09
Como Citar
Anzelin, I., Marín-Gutiérrez, A., & Chocontá, J. (2020). Relação entre emoção e processos de ensino - aprendizagem. Sophia, 16(1), 48-64. https://doi.org/10.18634/sophiaj.16v.1i.1007
Edição
v. 16 n. 1 (2020): Sophia Educación
Seção
Artículos de investigación

Esta obra está bajo una licencia de CREATIVE COMMONS