Século xix no México. Uma leitura crítica do pensamento decolonial

Resumo

Este ensaio emerge da prática de ensino do autor, da qual ele reflete sobre seu papel como sujeito indígena antes dos discursos nacionais do passado do México. Dessa forma, a redação tem o objetivo de discutir a construção do conhecimento histórico nacional do século XIX em correspondência com as necessidades das comunidades indígenas. O pensamento descolonial é retomado para demonstrar como o discurso do passado histórico do México tornou invisíveis os projetos políticos das comunidades indígenas e, ao mesmo tempo, promoveu a discriminação como povos sem memória. O autor conclui sua escrita refletindo que o trabalho do professor de educação básica é reconhecer, antes de tudo, a educação como um ato político que permite que seus alunos quebrem o conhecimento oficial e iniciem com a libertação de seu passado e presente.