Desbloquear el potencial del inglés como lengua extranjera en la enseñanza de la Ingeniería Civil: una intervención digital
DOI:
https://doi.org/10.18634/sophiaj.22v.1i.1568Palabras clave:
plan de lectura, inglés para fines específicos (ESP), revistas digitales, entornos virtuales de aprendizajeResumen
Introducción: este estudio resalta la importancia del inglés como lengua extranjera para enriquecer laexperiencia de aprendizaje de los estudiantes de ingeniería. Objetivo: evaluar el impacto de unaintervención digital en su desarrollo lingüístico. Materiales y métodos: se empleó una metodología deintervención digital pedagógica, diseñada para integrar el contenido técnico con el aprendizaje del idioma.Resultados: mostraron que el uso de herramientas tecnológicas facilitó la comprensión de conceptos eincrementó el interés de los estudiantes por dominar una segunda lengua. Conclusiones: la integración derecursos digitales especializados es clave para potenciar el desarrollo lingüístico y profesional de los futurosingenieros civiles.Referencias
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