Intrinsic Dissonance of Mathematics: The Case of Informal ‘Gota-a-Gota’ (‘Trickle-Down') Lending
DOI:
https://doi.org/10.18634/sophiaj.18v.2i.1234Keywords:
Credit, Democracy, Mathematics, Percentage, Risk situationAbstract
This paper aims to describe and analyze a current risk situation, which reveals in a broad manner an example of the theoretical arguments presented by Ole Skovsmose, on the intrinsic dissonance of mathematics that reveals the relationship between mathematics and democracy. The risk situation is related to an informal credit system used by a large part of the citizens of low socioeconomic strata in the Colombian territory. In this situation, it is analyzed how mathematics, in spite of operating as a lifeline to many daily human needs, can become a tool to provoke a system of crisis, if used by people who put individual profit purposes before democratic values or social justice. Among the most relevant conclusions, we find that the dissonance in this case represents the performative relationship of the use of mathematics in society and that it finds a privileged place for its development in populations that are victims of exclusionary economic policies and consequently exacerbates the social crisis of the least favored. Therefore, it is necessary a mathematical literacy that leads to establish and glimpse the way in which mathematics structures current societies in order to act politically.References
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