The Nineteenth Century in Mexico: A Critical Reading from Decolonial Thought
Abstract
This essay emerges from the author's teaching practice, from which he reflects on his role as a subject with an indigenous past before the national discourses of Mexico's past. In this way, the writing has the purpose of discussing the construction of the national historical knowledge of the 19th century in correspondence with the needs of the indigenous communities. Decolonial thought is taken up again to demonstrate how the discourse of Mexico's historical past has made the political projects of indigenous communities invisible and at the same time promoted discrimination as peoples without memory. The author concludes his paper by reflecting that the task of the basic education teacher is to recognize, in the first place, education as a political act that enables students to break away from official knowledge and begin with the liberation of their past and present.Downloads
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