O ambiente educacional na perspectiva de escolares e suas vivências de estresse escolar
Resumo
O objetivo desta pesquisa foi compreender os sentimentos de estresse e os eventos que os produzem em meninos e meninas da quarta série de 4 instituições públicas de ensino da Comuna 11 de Medellín, Colômbia. A abordagem utilizada é qualitativa, com metodologia fenomenológica. Foi realizado com 83 alunos e 2 professores responsáveis pela 4ª série. As vivências que geram tensão, medo ou tristeza nos alunos, relacionadas às atividades escolares, devem ser ouvidas com a própria voz e divulgadas aos pais e professores, a fim de realizar ações que possibilitem às crianças e As meninas desenvolvem habilidades socioemocionais e, assim, visualizam menos situações como estressantes, de forma que seu trânsito pela escola seja repleto de experiências de bem-estar, que enriquecem sua subjetividade e a dos membros da comunidade educacional em geral.Downloads
Referências
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