Contribuição do modelo praxeológico nas competências de cidadania do ensino superior

Resumo

Esta reflexão surge da pauta central na tese de doutorado da Universidade Metropolitana de Educação, Ciência e Tecnologia, UMECIT, que visa descrever o impacto que a praxeologia tem no desenvolvimento de competências de cidadania no ensino superior, ilustrando aspectos da responsabilidade social, pesquisa formativa, testes Saber Pro, formação de egressos e critérios curriculares na UNIMINUTO; diretamente relacionados com os dois temas centrais. A metodologia desenvolvida é qualitativa-reflexiva. Dessa forma, identificam-se contribuições significativas do modelo praxeológico levando em consideração sua forma de aplicação em cada fase, além das ferramentas que ele fornece por meio da relação entre teoria e práxis, da sistematização de experiências e da visão social que projeta. Em conclusão, com base nesta reflexão acadêmica, o modelo praxeológico contribui e impacta positivamente no desenvolvimento das competências cidadãs devido ao seu método de formação abrangente, embora existam alguns problemas e necessidades em relação ao eixo central estudado, que são desafios e não problemas. que são professores e alunos que desenvolvem seu trabalho sob a metodologia da praxeologia.