Job placement for graduates from higher education institutions in Colombia
DOI:
https://doi.org/10.18634/sophiaj.22v.1i.1616Keywords:
Labor market integration, graduates, youth, higher education, ColombiaAbstract
This study analyzed the labor market integration characteristics of recent graduates from higher education institutions in Colombia. Objective: To strengthen the country's human capital, fostering innovation and ensuring sustainable and equitable growth. Materials and methods: A cross-sectional descriptive study was conducted using the most recent administrative records (2021 cohort, 2022 enrollment) from the Labor Observatory for Education and the National Higher Education Information System. Results: The study suggests that higher education acts as a factor that can facilitate access to and retention in the labor market for recent graduates; however, the benefits are not uniform. It was found that the level of education is a relevant factor, with those holding postgraduate degrees achieving significantly higher employment rates than those with undergraduate degrees. A more favorable trend was also observed in the employment integration of recent graduates from private institutions compared to those from public institutions. Conclusions: Ultimately, the study revealed a gender paradox: although women constituted the majority of the recent graduates, structural gaps persist. Men maintained higher employment rates and predominated in the higher salary brackets, which could be consistent with phenomena of occupational segregation and wage discrimination found in previous studies that may limit equity in labor markets.References
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