Transdisciplinariedad: una reflexión bibliográfica de su impacto en la investigación social y educativa

Resumo

A transdisciplinaridade surge como uma ferramenta chave para enfrentar a complexidade do mundo acadêmico e social contemporâneo. Esta reflexão teve como objetivo examinar bibliograficamente a influência da perspectiva transdisciplinar na pesquisa social e educacional, considerando sua ênfase na complexidade e nos desafios associados. Através de uma metodologia que integra paradigmas filosóficos e epistemológicos, foi realizada uma busca extensiva em bases de dados acadêmicas e aplicada uma análise avançada com o software Atlas.ti, baseando-se no framework ReSiste-CH de Condina (2020). Um dos achados centrais identifica a metáfora como uma ferramenta indispensável na construção do conhecimento transdisciplinar. O artigo revela como a transdisciplinaridade pode influenciar a formação de pensadores futuros. Apesar da visão profunda sob a lente transdisciplinar, o estudo reconhece uma orientação principalmente acadêmica, o que pode limitar perspectivas mais amplas. Na análise, os princípios de Alan Sokal e Jean Bricmont são considerados essenciais para alcançar a transdisciplinaridade na pesquisa. Em conclusão, a transdisciplinaridade, apesar de seus desafios inerentes, representa uma oportunidade para adquirir conhecimento enriquecido. Esta reflexão instiga a comunidade acadêmica a superar as barreiras tradicionais e a valorizar a interconexão do conhecimento em um mundo dominado pela complexidade.