Alta permanência de estudantes em um programa de ensino superior

Autores

  • Liliana María Pérez Tenorio Universidad del Cauca Autor
  • Isabel Muñoz Universidad del Cauca Autor
  • Amparo López Higuera Universidad del Cauca, Popayán, Colombia. Autor
  • Alejandra Erazo Estudiante Programa de Fonoaudiología, Facultad Ciencias de la Salud, Universidad del Cauca, Popayán, Colombia. Autor
  • Ana María Valencia Estudiante Programa de Fonoaudiología, Facultad Ciencias de la Salud, Universidad del Cauca, Popayán, Colombia. Autor
  • Víctor Rojas Estudiante Programa de Fonoaudiología, Facultad Ciencias de la Salud, Universidad del Cauca, Popayán, Colombia. Autor
  • Betty Viveros Estudiante Programa de Fonoaudiología, Facultad Ciencias de la Salud, Universidad del Cauca, Popayán, Colombia. Autor
  • Paola Avellaneda Estudiante Programa de Fonoaudiología, Facultad Ciencias de la Salud, Universidad del Cauca, Popayán, Colombia. Autor

DOI:

https://doi.org/10.18634/sophiaj.14v.2i.793

Palavras-chave:

studantes, fatores, permanência, universidade.

Resumo

As instituições de ensino superior enfrentam fenômenos que alteram o percurso de sucesso da trajetória universitária dos estudantes, como a longa permanência, que traz consigo implicações econômicas para a instituição, o estudante e sua família e um alto custo emocional. Para conhecer este fenômeno dentro da Universidade do Cauca no Programa de Fonoaudiologia, foi realizado um estudo com o objetivo de estabelecer os determinantes da longa permanência dos estudantes. A metodologia foi quantitativa com escopo descritivo; Foram selecionados 107 estudantes por meio de uma amostra aleatória, revisando o histórico escolar e foram considerados como critérios de inclusão, estudantes matriculados que para o momento do estudo não tivessem se formado ou prorrogado seus estudos por pelo menos um semestre, alcançando uma amostra de 60 alunos. Os resultados mostraram que a proporção de longa permanência por sexo foi maior no grupo de homens, em 22% (21), a idade da população para essa condição foi entre 25 e 34 anos, correspondendo a 62% (37). O 65% (39) afirmou ter ou ter tido um fraco desempenho acadêmico no decorrer da carreira. Concluiu-se que as causas da longa permanência estavam relacionadas principalmente ao mau desempenho escolar.

Biografia do Autor

  • Liliana María Pérez Tenorio, Universidad del Cauca
    Las instituciones de educación superior se enfrentan a fenómenos que alteran el curso exitoso de las carreras universitarias de los estudiantes, de estos, la alta permanencia trae además de implicaciones económicas para la institución, el estudiante y su familia, un costo emocional alto. Para conocer este fenómeno al interior de la universidad del Cauca en el programa de Fonoaudiología, se llevó a cabo un estudio con el objetivo de establecer los determinantes de la alta permanencia de los estudiantes. La metodología fue cuantitativa con alcance descriptivo; se seleccionaron a través de un muestreo aleatorio 107 estudiantes, mediante la revisión del historial académico y se tuvieron en cuenta como criterios de inclusión, estudiantes matriculados que a la fecha del estudio no hubiesen egresado o que aplazaron sus estudios al menos un semestre, quedando como muestra 60 estudiantes. Los resultados mostraron que la proporción de alta permanencia por sexo fue mayor en el grupo de los hombres, en un 22% (21), la edad de la población para esta condición, se ubicó entre los 25 y 34 años, correspondiente al 62% (37).  El 65 % (39) afirmó tener o haber tenido un mal rendimiento académico en el curso de la carrera.  Se concluyó que las causas de la alta permanencia estuvieron relacionadas principalmente con el bajo rendimiento académico. Las instituciones de educación superior se enfrentan a fenómenos que alteran el curso exitoso de las carreras universitarias de los estudiantes, de estos, la alta permanencia trae además de implicaciones económicas para la institución, el estudiante y su familia, un costo emocional alto. Para conocer este fenómeno al interior de la universidad del Cauca en el programa de Fonoaudiología, se llevó a cabo un estudio con el objetivo de establecer los determinantes de la alta permanencia de los estudiantes. La metodología fue cuantitativa con alcance descriptivo; se seleccionaron a través de un muestreo aleatorio 107 estudiantes, mediante la revisión del historial académico y se tuvieron en cuenta como criterios de inclusión, estudiantes matriculados que a la fecha del estudio no hubiesen egresado o que aplazaron sus estudios al menos un semestre, quedando como muestra 60 estudiantes. Los resultados mostraron que la proporción de alta permanencia por sexo fue mayor en el grupo de los hombres, en un 22% (21), la edad de la población para esta condición, se ubicó entre los 25 y 34 años, correspondiente al 62% (37).  El 65 % (39) afirmó tener o haber tenido un mal rendimiento académico en el curso de la carrera.  Se concluyó que las causas de la alta permanencia estuvieron relacionadas principalmente con el bajo rendimiento académico. 

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Publicado

2018-07-31

Edição

v. 14 n. 2 (2018): Sophia Educación

Seção

Artículos de investigación

Licença

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Como Citar

Alta permanência de estudantes em um programa de ensino superior. (2018). Sophia, 14(2), 24-34. https://doi.org/10.18634/sophiaj.14v.2i.793