Sobre la revista

Sophia (ISSN 2346-0806) es una revista científica de acceso abierto de la Universidad La Gran Colombia, Seccional Armenia, dedicada a la investigación en educación. Publica artículos originales e inéditos con evidencia empírica, elaboración conceptual o revisión sistemática del conocimiento educativo: políticas y gestión, currículo y evaluación, formación docente, didácticas específicas, educación superior, tecnologías digitales e inclusión y equidad. Privilegia estudios situados en contextos latinoamericanos, sin excluir otras regiones. Acepta enfoques cuantitativos, cualitativos y mixtos. Publica en español e inglés, somete todo manuscrito a revisión por pares doble ciego y no cobra cargos a la autoría.

Comunidad Científica que atiende: arquitectos y visionarios de la academia. Sophia convoca a una comunidad vibrante de académicos, investigadores, decisores políticos, gestores universitarios, docentes, estudiantes de posgrado y profesionales comprometidos con la evolución de la educación superior. Desde sociólogos de la educación hasta expertos en inteligencia artificial, economistas universitarios, pedagogos innovadores y líderes institucionales, la revista busca voces que, desde diversas disciplinas y latitudes, estén dispuestas a interrogar, proponer y construir el futuro de la universidad. Se prioriza la participación de aquellos que se atreven a pensar más allá de los paradigmas establecidos.

Campos científicos que cubre: Sophia explora una gama de campos científicos en la intersección de la educación, la gestión, la tecnología y las ciencias sociales, con un enfoque en la disrupción y la innovación:

  • Política y Gestión Universitaria (la Universidad del mañana):
    • Planificación estratégica transformativa: Modelos adaptativos y prospectivos para la reinvención universitaria.
    • Gobierno Universitario: Liderazgo ágil, ético y participativo frente a la complejidad global, desafíos de la bi y triestamentalidad.
    • Aseguramiento de la calidad: acreditación, excelencias dinámicas y pertinencia social.
    • Ética e integridad en la docencia, la investigación y la gestión universitaria.
    • Rendición de cuentas estratégica: transparencia con impacto y valor social.
    • Financiación universitaria: modelos sostenibles y diversificados para la resiliencia institucional.
    • Modalidades de enseñanza híbridas y flexibles: implicaciones pedagógicas y organizacionales.
    • Gestión de universidades multisedes: cohesión, identidad y eficiencia en contextos diversos.
  • Formación y Enseñanza Universitaria (Pedagogías del Futuro):
    • Modalidades de enseñanza híbridas y flexibles.
    • Articulación investigación-formación: espacios de aprendizaje-investigación-creación.
    • Currículo y competencias para la incertidumbre.
    • Didáctica en la educación superior.
    • Evaluación de competencias y aprendizaje complejo.
    • Evaluación en entornos digitales.
    • Engagement, pertenencia y reputación.
  • Metodología de investigación en educación:
    • Nuevas metodologías interdisciplinarias y transdisciplinarias.
    • Uso de IA en investigación educativa.
    • Semilleros de investigación.
    • Formación de posgrado.
    • Comunicación e impacto de la investigación.
    • Apropiación social del conocimiento.

Tipo de revisión de pares: doble ciego riguroso y constructivo. Los manuscritos son evaluados por expertos nacionales e internacionales, garantizando imparcialidad, objetividad y calidad científica.

Código de ética: Sophia adhiere a los estándares del Committee on Publication Ethics (COPE), asegurando originalidad, prevención del plagio, transparencia en autoría y ética en investigación.

Tipologías documentales:

  • Artículos de investigación original.
  • Revisiones sistemáticas y metaanálisis.
  • Ensayos críticos y artículos de reflexión.
  • Estudios de caso.
  • Comentarios y debates.

Idiomas de publicación: español e inglés (portugués de forma excepcional).

Frecuencia: publicación continua, con posibilidad de números especiales.

Formato: digital (HTML y PDF), con incorporación de objetos de ciencia abierta cuando corresponda.

Modelo de financiamiento: Acceso Abierto Diamante (sin costos para autores ni lectores).

Institución editora: Universidad La Gran Colombia. Indexada en Web of Science (ESCI) desde 2021.