Tendências dos sistemas de educação do século 21

Resumo

Este artigo de reflexão teórica surge do espaço acadêmico de tendências e desafios dos sistemas educacionais do Doutorado em Ciências da Educação da Universidad Metropolitana de Educación ciencia y Tecnología (UMECIT), que visa considerar os aspectos conceituais das tendências educacionais do século XXI em diferentes contextos. A metodologia desenvolvida foi qualitativo-reflexiva, os principais achados estão voltados para a explicação das principais metodologias e didáticas utilizadas na América Latina, localizando os atores diretamente envolvidos no ato educativo como potencializadores dos sistemas sociais e culturais de uma comunidade emergente de conhecimento. e próprias necessidades, gerando transformações no nível político e governamental nas nações. A conclusão desta reflexão acadêmica é que os atores educacionais das pedagogias de aprendizagem tecnológica emergentes devem estar constantemente imersos e integrados na formação profissional e acadêmica, pois assim provavelmente serão capazes de responder aos desafios e necessidades da sociedade e da comunidade atual em diferentes instituições de ensino.