v. 16 n. 2 (2020): Sophia educación

Publicado: 2020-10-07

Artículos de investigación

  • O papel do Estado, da Sociedade Civil e da escola nas memórias da violência

    Luisa Fernanda Ciro Solórzano, Miguel Ángel Miguel Ángel (Autor)
    144- 158
    DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.16v.2i.1056

  • Leituras críticas da obra poética de Baudilio Montoya

    Juan David Zambrano-Valencia, Edwin Leandro Parra Hoyos, Juan Manuel Acevedo Carvajal (Autor)
    159-165
    DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.16v.2i.1057

  • Desenho Universal de aprendizagem e Currículo

    Isabel Cristina Tobón Gaviria (Autor)
    166-182
    DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.16v.2i.957

  • A narrativa como método de construção e expressão do conhecimento na pesquisa didática

    Angélica María Rodríguez Ortiz (Autor)
    183-195
    DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.16v.2i.965

  • Enfoque pedagógico institucional y racionalidades desde su implmentación

    Olga Lucía Arbelaez Salazar (Autor)
    196- 206
    DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.16v.2i.968

  • Proposta metodológica para o desenvolvimento do pensamento criativo do desenho da engenharia concorrente

    Nikolai Narvaez Caballero, Laura Esperanza Gélvez García (Autor)
    207-218
    DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.16v.2i.976

Artículo de Reflexión

  • Regulação e autorregulação da aprendizagem: Uma proposta didática em

    Ángela Andrea Fernández Monsalve (Autor)
    219-232
    DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.16v.2i.972