v. 13 n. 2 (2017): Sophia Educación

Editorial

En la vanguardia de la era digital: inclusión de Sophia en un índice de la Web of Science

Bibiana Vélez-Medina, María Angélica Ortiz Salazar, Ana María Mosquera-Ayala (Autor)

1-4
DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.13v.2i.741

Artículos de investigación

Programa de caracterizaÃ§Ã£o discurso de estudantes de Direito de pesquisa em uma universidade em Cali, ColÃ´mbia de 2014

Martha Ines Torres Arango, Gloria Stella Lizarralde, Fernando Carlos Terreros, Cynthia Lineth Ramírez, Paula Andrea Castañeda (Autor)

5-12
DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.13v.2i.507
As conclusÃµes sobre a educaÃ§Ã£o em Bogota com base em 2.014 levantamento Multipurpose

Sandra Patricia Barragán Moreno, Leandro González Támara (Autor)

13-29
DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.13v.2i.601
ContradiÃ§Ãµes e propostas para a educaÃ§Ã£o na sociedade do conhecimento

Josefina Bailey Moreno, Ma. Guadalupe Rodríguez Bulnes, Manuel Flores Fahara, Petra Eufracia González Rivera (Autor)

30-39
DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.13v.2i.571
Ideal de serviÃ§o: origens da inadequaÃ§Ã£o filosófica da engenharia

Dany Mauricio González Parra, Diego Fernando Jaramillo Patiño, Ãlvaro González Osorio (Autor)

40-45
DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.13v.2i.739
O corpo e lúdicas: ferramentas promissoras para o ensino e aprendizagem

Yolanda Rodríguez Manosalva (Autor)

46-52
DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.13v.2i.740
Processos de formaÃ§Ã£o em investigaÃ§Ã£o na Universidade: O que resta para os estudantes?

Hector Mauricio Rojas Betancur, Raquel Méndez Villamizar (Autor)

53-69
DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.13v.2i.261
Estratégias de aprendizagem no ensino superior

Adel Mendoza Mendoza, Delimiro Visbal Cadavid, Sandra Díaz Santana (Autor)

70-81
DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.13v.2i.461
CompetÃªncia de Práticas Inclusivas: as TIC e a educaÃ§Ã£o inclusiva no desenvolvimento profissional docente

Erika Viviana Laiton Zarate, Sergio Eduardo Gómez Ardila, Román Eduardo Sarmiento Porras, Carolina Mejía Corredor (Autor)

82-95
- PDF (Espanhol)
- HTML (Espanhol)
DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.13v.2i.502
Projetar estratégias de aprendizagem móveis através de ambientes de aprendizagem combinados

Oscar Boude Figueredo, Iris Barrero (Autor)

96-105
DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.13v.2i.572

Artículos de Revisión

Revisión teórica de la discapacidad visual, estudio sobre la importancia de la creatividad en la Educación Especial

José Enrique Llamazares de Prado, Ana Rosa Arias Gago, María Antonia Melcon Ãlvarez (Autor)

106-119
DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.13v.2i.666

Artículo de Reflexión

Algumas consideraÃ§Ãµes sobre os livros do cÃ¢none literário

Jorge Gregorio Posada Ramírez (Autor)

120-135
DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.13v.2i.746

v. 13 n. 2 (2017): Sophia Educación

Editorial

En la vanguardia de la era digital: inclusión de Sophia en un índice de la Web of Science

Artículos de investigación

Programa de caracterizaÃ§Ã£o discurso de estudantes de Direito de pesquisa em uma universidade em Cali, ColÃ´mbia de 2014

As conclusÃµes sobre a educaÃ§Ã£o em Bogota com base em 2.014 levantamento Multipurpose

ContradiÃ§Ãµes e propostas para a educaÃ§Ã£o na sociedade do conhecimento

Ideal de serviÃ§o: origens da inadequaÃ§Ã£o filosófica da engenharia

O corpo e lúdicas: ferramentas promissoras para o ensino e aprendizagem

Processos de formaÃ§Ã£o em investigaÃ§Ã£o na Universidade: O que resta para os estudantes?

Estratégias de aprendizagem no ensino superior

CompetÃªncia de Práticas Inclusivas: as TIC e a educaÃ§Ã£o inclusiva no desenvolvimento profissional docente

Projetar estratégias de aprendizagem móveis através de ambientes de aprendizagem combinados

Artículos de Revisión

Revisión teórica de la discapacidad visual, estudio sobre la importancia de la creatividad en la Educación Especial

Artículo de Reflexión

Algumas consideraÃ§Ãµes sobre os livros do cÃ¢none literário

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