Educación y modernidad en Colombia: una reflexión a partir de los postulados de Fernando Cruz Kronfly
Resumen
En este artículo se reflexiona sobre el concepto de educación como crisis del pensamiento animista y el ensayo como manifestación de la modernidad a partir del volumen de ensayos La sombrilla planetaria de autoría de Fernando Cruz Kronfly. Metodológicamente se tomarán los principales ensayos del texto en los que se enuncia el concepto de crisis, para luego analizar la Ilustración y la ruptura de pensamiento que se presenta a través de algunos postulados ensayísticos y literarios. Se genera un acercamiento al surgimiento formal de la filosofía en Colombia, tomando como referencia el contexto social, político y clerical. Se concluye con una reflexión sobre la incidencia del pensamiento ilustrado en la consolidación de una idea de modernidad, y mediante la comprensión de la obra, en términos humanos y con una percepción de su multidimensionalidad.Descargas
Citas
Beade, I. (2011) En torno a la idea de educación: Una mirada desde la reflexión pedagógica kantiana. Sig. Fil, 13(25), 101-120.
Castro, S. (2007). Descolonizar la Universidad. La hybris del punto cero y el diálogo de saberes. En: Castro-Gómez, S. y R. Grosfoguel (comps.), El giro decolonial. Reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global. Bogotá: Siglo del Hombre Editores.
Cruz, F, (1998) La Caravana De Gardel. Bogotá: Editorial Planeta.
------- (2016) La sombrilla planetaria: Modernidad y postmodernidad en la cultura. Medellín: Sílaba.
Freire, P. (1978). Pedagogía del oprimido, Madrid: Siglo XXI.
Habermas, J. (2008) El discurso filosófico de la Modernidad. Editorial KATZ.
Hoyos, G. (1999). Medio siglo de filosofía moderna en Colombia. Reflexiones de un participante. Revista de Estudios Sociales 3, (2), 1-17.
Jaramillo, R. (1998). Colombia: la modernidad postergada. Bogotá: Argumentos.
Marcuse, H. (1971). El hombre unidimensional: ensayo sobre la ideología de la sociedad industrial avanzada. Barcelona: Biblioteca breve de bolsillo 24.
Maya Ambía, C. (2014). Actualidad de la crítica de Karl Polanyi a la sociedad de mercados. Política y cultura, (41), 143-166.
Mélich, J. (2001). El ocaso del sujeto (la crisis de la identidad moderna: Kleist, Nietzsche, Musil). Educação & Sociedade, 22(76), 47-62.
Musil. R. (1968). El hombre sin atributos. España. Seix Barral.
Polanyi, K. (2003). La gran transformación. Los orígenes políticos y económicos de nuestro tiempo. México: Fondo de Cultura Económica.
Polo, B. (2018). La educación como herramienta de combate: de Sócrates a Paulo Freire. Areté 30 (1),163-188.
Rodó, J. (1990). Ariel. Madrid: Espasa -Calpe.
Kant, I. Foucault, M. (2015). ¿Qué es la Ilustración? Filosofía de la historia. Medellín: Editorial Universidad de Antioquia.
Esta obra está bajo una licencia de CREATIVE COMMONS
