v. 19 n. 1 (2023): Revista Sophia

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Publicación continua

Publicado: 2023-06-23

Editorial

Educación crítica y divulgación científica en las bibliotecas públicas

Catherine Rendón Galvis (Autor)
DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.19v.1i.1388

Artículos de investigación

Estratégias didáticas na Educação de Jovens e Adultos em escolas de Alagoas, Brasil.

Pablo Eugenio Castillo Armijo, Doctora (Autor)
DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.19v.1i.1146
Concepções de professores sobre habilidades matemáticas

Yenny Paola Ladino Bonilla (Autor)
DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.19v.1i.1213
Análise estatística multidimensional relacionada com a evolução da educação na América do Sul nos últimos cinquenta anos

Luis Fernando Restrepo Betancur
DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.19v.1i.1266

Artículo de Reflexión

O prisma da escrita acadêmica: a produção textual no contexto da profissionalização docente

David Mauricio Giraldo-Gaviria (Autor)
DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.19v.1i.1202
Tecnologias da educação e da informação: limites no uso das redes sociais Límites en el uso de las redes sociales

Adriana Maritza Rivera Barreto (Autor)
DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.19v.1i.1294
Reflexões pedagógicas sobre o ensino de filosofia na Colômbia

Arlex Berrio Peña (Autor)
DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.19v.1i.1245

Artículos de Revisión

Estratégias didático-pedagógicas, modelos pedagógicos e ferramentas tecnológicas no ensino superior mediado pelas TIC

Cristián Alberto Bonilla Torres, Jennifer Lorena Gómez Contreras, Yuri Catherine Esteban Ojeda (Autor)
DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.19v.1i.1173

Ensayo

Ou século XIX, não o México. Uma arena crítica do pensamento decolonial

Jorge Luis Cruz Hernández (Autor)
DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.19v.1i.1050